2016-07-11
xredued04
考点19、正强化和负强化
考点预测
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
考点归纳
斯金纳认为.人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。在日常生活中，人的行 为大部分都是操作性行为，操作性行为主要受强化规律的制约。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概 率也增加时，这种刺激的增加就是正强化;当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率增加时，此种刺激的减少就是负强化。正强化在塑造
考点20、有意义学习的条件
考点预测
简答题：什么是有意义的学习，有意义学习的条件有哪些?
考点归纳
所谓意义学习，奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
有意义学习的条件有：从客观条件看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。从主观条 件看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构;其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认识结构中的适当知识加以 联系的倾向性;最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得 实际意义。