2017-08-24
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在教师资格考试当中，案例分析题作为一道融合了专业知识和物理学科教学论的题目，比较考察应试者的综合。
一、题目的形式能力。在教师资格考试中。案例分析题有两道，这里，就将结合17年上半年的一道考题，跟大家介绍其中一个题型——教学评价题。
这类题通常是先给出一个教学片段，就像在真实课堂中，师生对话的模式，与一般的课堂实录不同的是，这一个教学片段中往往会体现很多教师的教学理念，有的是符合新课标理念的，而有的不符合。因此，题目一般会让考生先对这段教学进行评价，然后设计一个新的教学片段或方案讲清楚刚刚课堂实录中涉及到的知识点。
二、教学评价题的优点
教学评价题中，通常教师的教学中多多少少是有问题的，但这些问题有的包含知识性错误，但大部分是教学理念、教学方法等方面出了问题。因此考生在答题的时候可以从以下几个方面入手：
1.教师角色把握：是不是符合新课标要求的组织者、引导者、合作者身份;
2.学习环境营造：有没有学生参与，环境是否宽松民主，还是说营造了一种压抑的“灌输式”的环境;
3.学生的学习方式：是否体现了学生的自主、合作、探究;
4.教师的提问、对学生的评价是否合理
这种题目在教师资格证考试当中出现，符合当前对考核多元化的要求，即不仅考查对知识的了解，而且考查教学实施过程。这样的题目，有利于考查考生的理解能力和分析能力。
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