2015教师资格证面试小学语文毽子变乖了说课稿

2015-06-12 xredued04

《毽子变乖了》第二课时说课稿
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！。今天，我想与大家分享的内容是一年级下册第四单元课文《毽子变乖了》。
当高效课堂改革之风刚刚吹起的时候，我就专门研读了与高效课堂有关的一些基本理念，作为一线教师，我也尝试进行了种种高效课堂教学模式的实践探究。希望我今天的汇报就是抛砖引玉，能引出更多好的意见和建议，让我今后的课堂更加高效。
一、说教材
本文是一篇散文，写老师教我们踢毽子，刚开始练习时，毽子一点儿也不听我们的话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子就变得听话了。课文不仅表现了踢毽子给孩子带来的快乐，而且渗透了熟能生巧的道理。本文语言活泼生动，内容贴近学生生活，很能激发低年级孩子的学习兴趣。
二、说学情
《毽子变乖了》是第四单元的最后一篇文章，学生们经过前面十篇较长文章的学习，已经掌握了一些识记生字和自主阅读、合作探究课文的方法。但是他们良好的朗读习惯还未养成，学习还在经历由扶到放的过渡阶段。在第一课时，孩子们已经初步读通了课文，学习了本课的会读字、会写字。
三、说目标
根据以上情况，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定了本文第二课时的教学目标。
1、复习巩固16个生字词，了解“高与低，陌生与熟悉”两对反义词。
2、学习听读方法，整体把握课文内容，感受到“我”学会踢毽子的过程和乐趣。
3、学习有感情朗读课文中的重点词句，懂得用心与坚持的可贵。
教学重、难点：
1、学习简单的朗读技巧，有感情朗读课文。
2、联系生活实际，明白熟能生巧的道理。