学 科

音乐 （第 2册）

授课时间

第 13周  5月   13日

教学内容

咯咯哒

教学目标

1、聆听《公鸡母鸡》，体会歌曲的情感；用欢快地情绪演唱歌曲《母鸡叫咯咯》

2、通过演唱、聆听的教学过程，体会歌曲的情绪情感

3、欣赏鸡的作品，学生能够喜爱动物

教学重点

教学难点

4、【教学重点】用欢快地情绪演唱歌曲《母鸡叫咯咯》

【教学难点】聆听《公鸡母鸡》，体会歌曲的情感

教学方法与手段

讲授法

教学准备

电子琴 乐器

教

学

过

程

　一、聆听《公鸡母鸡》
　　1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?
　　2.听乐曲，在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
　　3.听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作表演。

　　铃鼓及演奏方法简介
　　铃鼓是一种色彩性很强的膜鸣乐器，音量较大。铃鼓是将精制的羊皮蒙在用木条弯成圆形鼓框的一面，鼓框上有若干空格，每格装有一对金属制的小钹，空出一格做为手持的部位。也有的铃鼓不蒙鼓皮。
　　演奏时，左手持鼓用右手弹击、拍击或在膝盖上撞击，有时也用右手拇指在鼓的边缘上搓奏。铃鼓多用于舞蹈伴奏，还经常用来增强节奏或完成某种特殊的音乐效果。

　编创与活动
　　1.认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。
　　2.把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音?怎样奏出长音?
　　3.试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱，并由几个学生用铃鼓伴奏。

　二、表演《母鸡叫咯咯》
　　1.完整地聆听歌曲。
　　提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。
　　2.听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。
　　3.边唱边用动作表现歌曲。

　　响板及演奏方法简介
　　响板：也称舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。
　　演奏时：
　　1.可将响板放在左手手心上，用右手拍击。
　　2.将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。(现在乐队中使用的响板已加装了木柄，用手摇动即可。)

　　编创与活动
　　1.认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。
　　2.分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。
　　3.选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。

三、小结
　师总结课堂所学内容，学生小结学习内容

设计意图

初步感受歌曲的旋律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养学生编创能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

初步感受歌曲的旋律

 

板书设计

咯咯哒

一、聆听《公鸡母鸡》

　乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫?
二、表演《母鸡叫咯咯》

你从歌曲中听到了什么？

三、小结