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2016下半年中小学和幼儿园教师资格证国考:写作能力(二)

2016-06-25 xredued04


⑥运用双关——巧妙机智

有位考生拟题为《生命“诚”可贵》,标题这句话本是裴多菲的名句,但原来的“诚”是副词,有“诚然,确实”之意。作者运用双关修辞格将“诚”用引号标出,巧妙地赋予“诚信”之意,可谓机智,相信能让阅卷老师眼睛为之一亮。

⑦使用呼告——热情呼唤

呼告是一种用来表达强烈感情的修辞手法,用这种手法拟题容易感染人,吸引人。例如:隐形翅膀助我起飞——做教师,我准备好了。

⑧仿拟法——富有情趣

根据交际需要,模仿现有的格式,临时新创一种说法的修辞手段叫“仿拟”。也称“仿用”。常见的有仿词、仿句等。仿拟采用现成的词语、句子加以变化,易于引起读者的想象,加深对读者的感染力,往往具有幽默、讽刺、诙谐的情趣。

(2)巧点化,妙趣横生

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化,进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。例如:

为师者,当日三省吾身师者慎独(诗句套改)

教育不是小买卖——做一位专家型教师(歌词搬借)

爱要说出来——春风化雨也有声(俗语挪用)

(三)生动:语言讲究,表现力强

生动是就表达效果来说的,它要求用语具体形象,注意炼字炼词和修辞手法的运用,以及运用灵活的句式等。生动的语言不但具体形象,活泼多变,有声有色,而且感情充沛,散发着生命的活力。具体来说,要想语言生动,须做到以下几点:

1.要使用描绘性的词语和具体形象的写法

描绘性词语绘声绘色。富有动感,用在合适的地方便显得生动活泼。具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉,使抽象的东西鲜活起来。

2.多用贴切的比喻和拟人等修辞格

要特别重视比喻的使用,因为它的主要特点功用就是把抽象的对象具体化、形象化;而拟人的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情,也使它生动起来。

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