2016-06-30
xredued04
4.问题行为与后进生等问题学生的( )。
A.概念不同
B.对象相同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念
【答案】A
【考查要点】本题考查的是问题行为与后进生等问题学生的异同点。
【欣瑞教育解析】问题行为与后进生等问题学生概念不同。后进生是对学生的一种总体评价，他们通常有较多的问题行为;问题行为则是一个教育性概念，主要是针对学生的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也有可能是班级中的优秀学生。
5.教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。
A.专断型
B.放任型
C.管理型
D.民主型
【答案】A
【考查要点】本题考查的是专断型教师领导方式的特征。
【欣瑞教育解析】专断型课堂管理主要依靠教师的权利和课堂纪律;放任型的特点是放任自流，教师放权;民主型是教师在与不在学生的表现是一样的。
6.班级管理的主要对象是( )。
A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
【答案】C
【考查要点】本题考查的是班级管理的对象。
【欣瑞教育解析】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要的对象是人，即学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。
7.群体对每个成员的吸引力，就是( )。
A.群体凝聚力
B.群体规范
C.课堂气氛
D.群体压力
【答案】A
【考查要点】本题考查的是群体凝聚力的概念。
【欣瑞教育解析】群体凝聚力指群体成员之间互相吸引、接纳，同时愿意留在群体中的程度，也就是群体对成员的内在吸引力。