2016-07-01
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这几种立意是在练习中同学们经常写到的立意。其实，这几种立意本身存在优劣之分。同学们参加的是教师资格考试，所以作文的题目从教师的角度来立意会更贴近考试的性质。对本道题来说，一、二、三的立意是不切题的立意，而四和五的立意是符合题目的正确立意。
【题目】
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿口，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
引导启发法：
引导启发法的核心在于看完这个故事之后，思考一下这个故事给予同学们何种启发。经常 会出现以下情况：对于同一个故事，不同的人，因为其自身生活经验和知识储备，对同一个故事有不同的思考，所以会出现不同的立意。在此，需结合这件事成功或 者失败给我们的启示，寻找到影响事情发展最为关键的因素，作为文章的立意。
【参考立意】：
1、勇于变通
2、在危机中寻找转机
3、不拘一格发现人才
4、教师需勇敢面对困难，变危机为转机
5、教育需不断变通