2016-07-01
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教学创新，教师要加强自身实践。梁启超也讲过：“穷则变，变则通，通则久矣。”作为 新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去，要解放头脑、敢为人先。只有在教育教学活动中勤于动 脑，才能有新思路；一旦有了新思路，更要靠“解放双手”去开辟，正所谓“喊破嗓子不如甩开膀子”。同时，也要冲出固有经验以及习惯的束缚，加强自身的学习 并且多充电，迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己。
教学创新，教师应巧妙设计课程。如果教学总是老一套“填鸭式”的灌输，只会使学生感 到厌烦，丧失对学习的兴趣，因此教师要灵活巧妙的运用教学模式，把教学变成一个启迪学生积极思考的王国。教师应根据教学内容的特点，结合学生熟悉的一些事 例，如国内外重大时事热点等。此外，教学中要精心设计形象生动的教学情景，激发学生强烈的探索欲望，让学生处于一种积极的思维状态，最大程度的培养学生的 创造思维能力。在新颖的教学方式下，让学生从“被动学习”与“灌输教育”中解脱，还给学生一片自由的天空。
国运兴衰系于教育，振兴教育，欣瑞师资先行。创新教育呼唤具有创新观念、创新精神的 高素质的教师！有了创新精神，教师才能不做知识的传声筒，而做引导学生参与的组织者；不做南辕北辙的拔苗助长者，而做开聪启智的潜能开发者。不是逼着学生 前进，而是当好助跑器，帮学生全力冲刺！