2016-07-01
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2、教师职业道德修养
2．1所谓教师职业道德修养是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。
2．2教师职业道德修养的重要意义
2．3教师职业道德修养的主要内容
树立远大的职业道德理想，职业道德理想与职业选择紧密联系在一起，要实现职业道德理想，就必须正确对待职业选拔问题。
掌握正确的职业道德知识，学习和掌握教师职业道德知识，是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段，没有对职业道德的正确认识，就谈不上培养职业道德情感、意志、信念，也不会有良好的职业道德行为。
陶冶真诚的职业道德情感，职业道德情感包括以下几方面内容，职业正义感，职业责任感，职业义务感，职业良心感，职业荣誉感职业幸福感。
磨练坚强的职业道德意志。
确立坚定的职业道德信念，只有形成坚定的职业道德信念，人们的职业道德知识、情感和意志才具有稳定性和一贯性，人们的职业道德行为才会坚定性。
养成良好的职业道德行为习惯。
2．4教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径。社会存在决定人们的意识，人们的正确认识从社会实践中来。
2．5教师职业道德修养的主要方法坚持知行统一。
开展批评与自我批评，教师职业道德品质的培养与提高，既要依赖包括自我批评在内的自我道德审视和自我道德评价。
努力做到“慎独”。
学习先进人物。