2016-07-08
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【考点一】小学教学设计的步骤
教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素，具体如下：
1.教学目标设计
(1)教学对象分析：①分析学生的知识、技能基础水平；②分析学生认知心理特点及认知发展水平；③分析社会背景。
(2)教学内容分析：①分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用；②分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点；③分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素。
(3)教学目标的制定：要依据教学大纲的要求，接近学生的“最近发展区”。
2.教学策略设计
(1)运用教学策略：①新知导入起点要低；②学习新知前要进行旧知识的复习；③注意训练的广度、梯度和深度。
(2)教学方法的选择：要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条件、学生的实际情况、教师自身的素质和条件等而定。
(3)教学媒体的组合运用：教学媒体指传播知识或技能过程中显示信息的手段或工具。合理运用组合媒体，是实现教学最优化的重要措施。
3.教学评价设计
(1)形成性评价设计：形成性评价属于过程性评价。形成性评价一般有提问、讨论、练习、小测验、观察、个别谈话等。(2)总结性评价设计：总结性评价属于阶段性评价，也是一种目标参照性评价。总结性评价一般有单元考试、学期考试、学年考试等(给出成绩或等级)。
【考点二】教案的具体内容
具体内容包括十二项：
(1)课题(说明本课名称)；
(2)教学目的(或称教学要求、教学目标，说明本课所要完成的教学任务)；
(3)课型(说明属新授课，还是复习课)；
(4)课时(说明属第几课时)；
(5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)；
(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)；