2016-07-08
xredued04
【学生指导】
小学生身心发展的一般规律及教学启示
学习理论——学说及特点——班杜拉、布鲁纳、奥苏贝尔、皮亚杰
建构主义学习理论——学习观、教学观、学生观
指导学生学习的形式
因材施教
小学生学习兴趣的特点及培养
小学生学习习惯的特点及培养
德育的原则
德育的途径及方法
美育的实施途径及方法
小学生心理辅导原则
小学生心理辅导方法
【班级管理】
家校协调的常用方法
班集体的形成与培养
班级管理方法
班级突发事件处理原则及方法
小学班主任的工作内容
学生的特点及个别教育
课外活动的要求
【教学实施】
教学过程的基本规律
教学原则及方法
学科知识及教学设计单独作为教学设计题备考
其他选择题的备考应以理解记忆为主。