2016-07-08
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(3)情感态度与价值观目标：是性目标，重在人格的塑造；
模板：培养阅读的兴趣、养成正确的写字姿势和阅读习惯；体会汉语言文字的魅力/感受作品中语言的优美；乐于与他人分享与交流阅读感受；体会到文章表 达的思想感情……(大好河山的秀美，大自然的美，环保意识，人格魅力) 如对2013年下语文第二问“如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标”的回答：
(1)知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”、“景色奇异”等词语造句，流利地朗读课文。
(2)过程与方法：通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。
(3)情感态度与价值观：通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。
2.教学重难点
重点：本文的知识与技能难点：理解关键词句的含义，体会文中表达的思想情感、表达方式(情感目标)
如对2012年下语文第二问的回答：
教学重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的语句，体会作者用词造句的准确。难点：体会作者所要表达的思想感情
问题3：教学环节
完整的教学环节包括四个方面：导入，新课讲授，巩固提高，小结。但是考试的时候有的题目会让考生设计一个环节，有的会设计一篇完整的教案。如“依据 拟定的教学目标，设计教学过程”(2015年上)；“依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由”(2014年上)。
答题思路：
1.导入：视听/图片导入、游戏/角色导入、故事导入、生活导入、谈话导入。
2. 新课讲授：初读了解、精读感悟、再读欣赏。
3.巩固提高：在生字本上书写生字，每个字写3遍。教师巡视，纠正学生写字姿势和执笔方法/利用***词造句/找出喜欢的句子，并说出喜欢的理由 /语文小组讨论重点段落的中心句/体会与人分享的快乐/向父母或者同学有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落/课后搜集资料和分享/延伸拓展 4.小结：教师整体回顾或学生畅谈收获。