2016下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：复习要点：问题解决与创造性

2016-07-11 xredued04

　二、解决问题的一般方法

　　(一)算法式

　　算法式指把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。

　　 (二)启发式

　　启发式指依据经验或直觉选择解法。在启发式法中，常用到的有：手段一目的的分析法、后推法、简化法和类比法几种具体的方法。

　　三、影响问题解决的因素

　　1．问题的特征；

　　 2．已有的知识经验；

　　 3．定势与功能固着。

　　四、提高问题解决能力的教学

　　(一)形成有组织的知识结构

　　 1．帮助学生牢固地掌握和记忆大量的知识；

　　 2．提供多种变式，促进知识的概括；

　　 3．重视知识间的联系，建立网络化结构。

　　 (二)教授学生运用策略

　　 1．结合具体学科，教授思维方法；

　　 2．外化思路，进行显性教学。

　　 (三)促使技能达到自动化水平

　　 (四)培养思考问题的习惯

　　 1．鼓励学牛主动发现问题；

　　 2．鼓励学生多角度提出假设；

　　 3．鼓励自我评价与反思。

第二节 创造性及其培养

　　一、创造与创造性

　　(一)创造

　　根据一定的目的，运用一切意志信息，产生出某种新颖、独特的，有一定价值意义成品的活

　　

　　维形式。与发散思维相对的是聚合思维，聚合思维是将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。

　　发散思维的三个特征：流畅性、变通性与独特性。