2016-07-12
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第三节 学习迁移
高频考点提要：1.学习迁移的概念；2.学习迁移的分类；3.学习动机的理论；4.有效促进学习迁移的措施。
第四节 学习策略
高频考点提要：1.学习策略的概念；2.学习策略的特征；3.学习策略的分类：认知策略、元认知策略、资源管理策略。
第五节 学习理论
高频考点提要：1.行为主义学习理论：桑代克的尝试错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用理论、斯金纳的操作性条件作用理论、班杜拉的社会学习理 论；2.认知学习理论：苛勒的完型一顿悟学习理论、布鲁纳的认知一结构学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论、加涅的信息加工学习理论；3.人本主义学习理 论；4.建构主义学习理论。
第五章 中学生发展心理
内容简介：本章主要介绍中学生发展心理的相关知识，主要以单项选择题、简答题和材料分析题的形式进行考查。考生应重点掌握中学生认知发展的理论、特 点与规律；掌握中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，主要包括情绪表现的两极性、情绪的种类等；掌握中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行 有效的情绪调节。理解人格的特征，掌握人格的结构，并根据学生的个体差异塑造良好人格。了解弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论，理解 影响人格发展的因素。了解情绪的分类，理解情绪理论，能应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题。了解中学生身心发展的特点，掌握性心理的特点，指导中学生 正确处理异性交往。
第一节 中学生的认知发展
高频考点提要：1.中学生感知觉发展的特点；2.中学生注意发展的特点；3.中学生记忆发展的特点；4.中学生思维发展的特点；5.中学生智力发展的特点；6.皮亚杰的认知发展阶段论；7.维果斯基的心理发展观与教育。
第二节 中学生的情绪发展
高频考点提要：1.情绪的概述；2.情绪理论；3.中学生常见的情绪问题；4.中学生的情绪特点；5.中学生良好情绪的培养。
第三节 中学生的人格发展
高频考点提要：1.人格的概念、特征、结构；2.影响人格发展的因素；3.中学生良好人格的塑造；4.人格发展理论：弗洛伊德的人格发展理论、埃里克森的社会性发展阶段理论。
第四节 中学生的身心发展
高频考点提要：1.中学生身心发展的特点；2.中学生性心理的特点；3.对中学生正确处理异性交往的指导。