2016-07-12
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第三节 学习迁移
高频考点提要:1.学习迁移的概念;2.学习迁移的分类;3.学习动机的理论;4.有效促进学习迁移的措施。
第四节 学习策略
高频考点提要:1.学习策略的概念;2.学习策略的特征;3.学习策略的分类:认知策略、元认知策略、资源管理策略。
第五节 学习理论
高频考点提要:1.行为主义学习理论:桑代克的尝试错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用理论、斯金纳的操作性条件作用理论、班杜拉的社会学习理 论;2.认知学习理论:苛勒的完型一顿悟学习理论、布鲁纳的认知一结构学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论、加涅的信息加工学习理论;3.人本主义学习理 论;4.建构主义学习理论。
第五章 中学生发展心理
内容简介:本章主要介绍中学生发展心理的相关知识,主要以单项选择题、简答题和材料分析题的形式进行考查。考生应重点掌握中学生认知发展的理论、特 点与规律;掌握中学生的情绪特点,正确认识中学生的情绪,主要包括情绪表现的两极性、情绪的种类等;掌握中学生良好情绪的标准、培养方法,指导中学生进行 有效的情绪调节。理解人格的特征,掌握人格的结构,并根据学生的个体差异塑造良好人格。了解弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论,理解 影响人格发展的因素。了解情绪的分类,理解情绪理论,能应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题。了解中学生身心发展的特点,掌握性心理的特点,指导中学生 正确处理异性交往。
第一节 中学生的认知发展
高频考点提要:1.中学生感知觉发展的特点;2.中学生注意发展的特点;3.中学生记忆发展的特点;4.中学生思维发展的特点;5.中学生智力发展的特点;6.皮亚杰的认知发展阶段论;7.维果斯基的心理发展观与教育。
第二节 中学生的情绪发展
高频考点提要:1.情绪的概述;2.情绪理论;3.中学生常见的情绪问题;4.中学生的情绪特点;5.中学生良好情绪的培养。
第三节 中学生的人格发展
高频考点提要:1.人格的概念、特征、结构;2.影响人格发展的因素;3.中学生良好人格的塑造;4.人格发展理论:弗洛伊德的人格发展理论、埃里克森的社会性发展阶段理论。
第四节 中学生的身心发展
高频考点提要:1.中学生身心发展的特点;2.中学生性心理的特点;3.对中学生正确处理异性交往的指导。