2016-07-13
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3.具体运算阶段；
4.形式运算阶段。
十、儿童期的社会性发展：
1.依恋行为：是通过个体与个体的互动关系建立起来的，交往双方通过相互给予安全、温暖、情感支持而使双方产生相互的亲密感的关系；
2.性别社会化：家庭中父母的态度和抚养方式、学校中教师和同伴的影响，是性别社会化结果的主要影响因素(家庭中性别角色刻板印象；学校教育中性别角色刻板印象)
3.道德判断的发展：皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的品质发展划分为：
a、自我中心阶段(2-5岁)；
b、阶段(6-7、8岁)，特点：绝对遵从父母、者或年龄较大的人；对规则本身的尊敬和顺从；
c、可逆性阶段(8-10岁)；
d、公正阶段(10-12岁)。
十一、青少年时期个性的发展：
1.自我意识的发展；
2.情绪表现的矛盾性特点，典型的特点是强烈、狂暴与温和、细腻共存；