2016-07-13
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第四章 教育环境——学校、家庭和社会
第一部分：学校教育环境
一、校园文化
(一)亚当斯最早运用 现代实验方法研究教室内沟通
(二)校风：一个学校社会气氛，也是校内大多数人的一种习惯势力。中心是学风和教风，关键在领导作风。
二、课堂内环境
三、微观环境
(一)同伴影响(二)花盆效应： (三)教师的期待效应
第二部分：家庭教育环境——首席教师
一、家庭教育的功能
(一)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用;
(二)家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用;
(三)家庭在指导生活目标、形成个人理想和志趣方面起重要作用;
(四)家庭群体在培养社会角色过程中也具独特作用;
(五)家庭在形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征等方面，也有着它不可替代的影响。