2016-07-13
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二、家庭教育的特点
(一)家庭教育影响具有先主性;
(二)家庭对受教育者的控制方式具有多维性;
(三)家庭群体中交往接触的密切性;
(四)家庭群体中教育和生活的统一性;
(五)教育者对受教育者了解和影响的深刻性;
三、良好家庭教育的条件
(一)父母的表率作用;(二)民主和睦的家庭气氛;(三)父母的文化修养;(四)正确的教育观点和方法;
第三部分：社区教育环境
一、社区教育的功能
(一)服务功能;(二)教育功能;(三)宣传功能;(四)经济功能;(五)协调功能;
第四部分：学校、家庭、社会结合的意义与方式
一、家庭教育、学校教育、社会教育协调一致、互相配合的重要性：
(一)有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接;
(二)有利于保证整个教育在方向上的高度一致;
(三)有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性
二、学校与家庭联系的基本内容和方式：互相访问;通讯联系;召开家长会;在学校中组织家长委员会;举办家长学校。其中，家长会是目前我国学校与家长保持联系的重要手段