2015-06-12
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《下蛋咯》教学案竞赛一等奖教学设计
设计思路
《下蛋啰》这课非常有意思，它生动形象地表现了大母鸡生蛋时地得意模样，尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏为歌曲增添了亮点，所以在设计这堂课时，我要抓住学生的好奇、好动、模仿能力强的特点，通过聆听、感悟、模仿、表现、创编等教学方法和手段，引导学生通过身体感官的直接感受，全身心投入到音乐中来。
第一环节：音乐律动《假如感到幸福就拍拍手》、师生问好、组织教学，都运用音乐的语言进行，从而体现了音乐课音乐性的重要。同时在音乐律动中让学生感受到音乐的美和音乐课的趣味性。
第二环节：创设情景，导入课题。创设故事情景与图片相结合，讲去阳光牧场鸡妈妈家做客的故事，通过聆听故事激发学生学习的积极性歌兴趣，并在这个环节中解决发声的趣味练习和解决休止符的问题，让学生在快乐中学习到知识，而不是死板的学习。同时也为学唱歌曲环节做铺垫
第三环节：歌曲中重难点的解决。通过提问鸡妈妈下蛋的歌声是怎么唱的？鸡妈妈歌声的节奏是怎样的？让小朋友通过模仿和聆听来进行学习，从而解决了节奏的难点练习xxxx x xxxx x xx xx xx x。并感受音的长短，学会掌握含有四分音符、八分音符、十六分音符等组成的节奏，培养学生的节奏感知能力及乐感水平。
第四环节：学唱歌曲并处理歌曲的情感。故事衔接：“鸡妈妈家里发生了这么大的一件喜事，我们一起来学习一首歌曲来为鸡妈妈祝贺一下吧”！引出学唱的歌曲《下蛋咯》，在这个学唱歌曲的环节中教师弹琴，让学生通过自己耳朵仔细的聆听来进行学唱，并不一句一句的教唱，而是通过孩子们仔细的聆听琴声来进行学习，并在学唱时候进一步熟悉和巩固歌曲的重点和难点，培养学生仔细聆听音乐的良好习惯，以及锻炼掌握歌曲情绪的能力。
第五环节：编创动作进行表演唱。故事衔接：“鸡妈妈说小朋友光唱一首歌曲她还感受不到小朋友热情的祝贺，她还要求小朋友们如果能配上舞蹈动作来表演她会很开心的”。在这个环节中让学生自己根据音乐编创出属于自己的舞蹈动作来表现鸡妈妈下蛋后那种高兴的心情，以小组为单位，编创完成后进行展示，舞蹈动作合上音乐的节奏，要有小朋友自己的想法，从而锻炼了学生自己编创动作的能力，能把自己对歌曲的理解通过舞蹈动作表现出来。
第六环节：知识拓展。出示鸡妈妈孵小鸡的图片，并讲解讲解鸡妈妈孵小鸡的过程以及养育小鸡的辛苦。把鸡妈妈比喻成孩子的爸爸妈妈，教育孩子们要更加爱自己的爸爸妈妈，理解爸爸妈妈的辛苦（通过音乐课这样一个美育课堂对其德育方面进行教育）
课 题 《下蛋咯》 课 型 唱歌课 课时 一课时
教与学
目标 通过情境、唱歌、舞蹈、等相结合的综合教学手段、激发学生的学习兴趣，并增强学生的的模仿能力和想象力。
重点
难点 学生用轻松愉快的心情并有表情的演唱歌曲
xxxx x xxxx x xx xx xx x的节奏学习和掌握。
核心
问题 节奏和休止符以及歌曲情感的正确掌握
教学
准备 《下蛋咯》课件PPT 教案 钢琴