2015-06-16
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六、说教学过程 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。
田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。 郑成功《复台诗》
（一）新课导入（播放电视剧《郑成功》主题曲《爱在指尖》视频）
通过本课导言框的故事了解荷兰殖民者占领台湾的开始，然后全班诵读《复台诗》了解作者郑成功，这样一方面使学生产生学习兴趣，另一方面，也使学生了解了本课的背景。
（二）推进新课第一部分 郑成功收复台湾
自主阅读（3分钟）带着教师提出的问题进行阅读
填空式提问（2分钟）对于刚刚预习的知识做一个梳理
讲解（5分钟）结合影像资料对郑成功如何收复台湾做有效的形象的讲解
（三）推进新课第二部分 抗击沙俄侵略
影像教学法 （5分钟）沙俄的两次雅克萨之战用演示的方式表现出来
教师讲解 结合者影像资料 给学生讲解《中俄尼布楚条约》（5分钟）引导学生从各个方面分析清政府为什么会签订这个条约，以及条约的内容和影响
（四）课堂讨论（10分钟小组合作探究）
（1）联系所学的知识，想一想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?
（提示从三国、隋、元、明时台湾与中国的关系考虑）
（2）清军为什么能取得雅克萨之战的胜利？（提示：从战争性质考虑）
（3）“质疑反馈”：有人说：“《尼布楚条约》是中国用武力强加给俄国的不平等条约，你如何看待这种说法 ”？
（提示：康熙皇帝在解决中俄边界争端问题方面的决策和举措为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献
七、课堂延伸和作业
探究学习"结合台湾的现状,谈谈你对现今台湾的出路持何观点 并对当前统一台湾提出一些方案或措施 "
设计意图:使课堂学习得以延伸,让学生把历史与现实联系起来.将课堂学习与时事政治联系起来.形成正确的认识——两岸统一,历史必然.明确维护祖国统一,是每个公民应尽的责任和义务
八、课堂设计
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地点 |
时间 |
事件 |
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东南 台湾 |
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__________占领台湾 |
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1661—1662 |
__________收复台湾 |
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1683 |
郑成功后代归顺__________ |
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清朝设置台湾府 |
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东北 黑龙江流域 |
17世纪中期 |
__________侵入我国黑龙江流域清朝与沙俄进行了__________之战 |
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1689 |
__________签订 |
板书设计
18.收复台湾和抗击沙俄
一个人物 郑成功收复台湾
两个地点 东北 黑龙江流域
东南 台湾
明朝后期：荷兰殖民者侵占台湾
三个时间 1684年 ： 清朝设置台湾府
1689年 ：中俄《尼布楚条约》签订
这样设计，本课重点结构清晰，一目了然。方便学生理解记忆。