2015-06-16
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一、科举制的诞生（板书）引导学生观看有关科举制的一段ＶＣＤ，了解隋唐科举制度的有关情况。请学生根据看到的有关史料，结合课本内容，四人小组讨论归纳科举制度的诞生、完善的有关线索。
１、隋文帝首创（板书）
２、 隋炀帝设进士科（板书）
二、唐太宗扩国学武则天设殿试，增武举唐玄宗重诗赋动脑筋：明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段话，用纸条遮盖其中的 几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的题型吗？动脑筋：唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的 大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于 科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？（指导学生进行推理分析——高门权贵的子弟失去了什么?原来把持选官实权的地方官和高门权贵失去了什么? 出身低微的读书人得到了什么?朝廷得到了什么?进而总结科举考试的直接作用——门第不高的读书人可以凭才学做官，选拔官吏的权力从地方集中到中央。）
三、 科举制的影响（板书）生动活泼的导入方式将迅速吸引学生的注意力，激励学习，调动课堂气氛。史料研习法。学生通过小组合作根据史料归纳线索，培养学生的分析归纳能力，体 现学生自主、合作学习，先学后教。培养学生知识迁移的能力。启发式教学教师通过设置不同层次、不同难度的问题，启发学生对所学知识进行思考，从而进一步巩 固了知识点。创设情景，让学生体验科举考试，为下面的问题埋下伏笔。教学设计分析、评价反思、体会
动脑筋：你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好？为什么？科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。据统计，唐玄宗开元年间，科举 出身的宰相，占到2／3。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐 诗的繁荣。科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。思考与讨论：比较秦汉与隋唐的官员选拔方式，列举它们的不同点，联系现实生 活，你认为，推举与考试，哪一种方式更容易得到人才？更能体现公平竞争的精神？组织学生分小组总结、讨论隋唐科举制度的影响。注意引导学生从政治、思想、 文化、教育、社会矛盾、社会风气与习俗等方面分析，从对外国、对后世以至今天影响的角度分析，从科举制度与唐朝繁荣的关系角度分析。
（３）、巩固小结：（５分钟）阅读分析：看了下面这些说法，你有什么感想?可以结合现在的考试制度，谈谈你的看法。中国古代科举制度是世界上最早的考试制 度，中国古代考试选官制度与现代各国考试制度之间的存在着渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定的影响。
（４）、布置作业：（２分钟）完成Ｐ１８课堂练习。
（５）、板书设计：科举制的诞生（板书）１、隋文帝首创（板书）２、隋炀帝设进士科（板书)
二、唐太宗扩国学武则天设殿试，增武举唐玄宗重诗赋三、科举制的影响（板书）
学生根据自己的理解进行回答，即使肯定学生，激励学生。各个小组汇报事先布置的小型课题作业《秦汉的科举制度》的完成情况。而后依据本课学习的内容进行小组讨论，辨证地评价历史事件，并联系现实，增强学习历史的现实性。