2016-03-15
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21.B。欣瑞专家解析：上位学习也叫总括学习，指的是通过综合归纳获得意义的学习。所以通过例证到规则的学习属于上位学习。
22.B。欣瑞专家解析：“高原现象”指在学习到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前或倒退的现象。通常在技能学习过程的中期容易发生“高原现象”。
23.C。欣瑞专家解析：画示意图属于组织策略。
24.D。欣瑞专家解析：发散思维是创造性思维的核心。
25.A。欣瑞专家解析：初中二年级是中学生品德发展的关键期。
26.D。欣瑞专家解析：心理辅导的目标主要是学会调适和寻求发展。
27.D。欣瑞专家解析：分析学习结果是教学评价的内容。
28.C。欣瑞专家解析：桑代克出版的《教育心理学》一书奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
29.B。欣瑞专家解析：自然实验法不属于描述性研究方法。
30.D。欣瑞专家解析：略。
二、辨析题
1.正确。理由：教育的直接目的是促进人的身心发展。
2.错误。理由：课程是学生在校期间所学内容的总和及进程安排。
3.正确。理由：学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。
4.错误。理由：题干所指是斯巴达的教育。
5.错误。理由：这是新时代环境决定论的观点。
6.错误。理由：二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属亍：常规性的，对乙可能就是创造性的。
7.错误。理由：态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的，
8.错误。理由：大多数人都有过强迫观念，但只有当它干扰了我们的正常适应时，才是神经症的表现。
9.错误。理由：因为事实性的问题不能靠知识经验和思维加以推理，因此对这些问题应给以直接指导。
10.错误。理由：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。
三、简答题
1.【参考答案】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。这一界定明确了学习策略四个方面 的特征：(1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。(2)学习策略是有效学习所需的。(3)学习策略是有关学习过程的。(4)学习策略 是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
2.【参考答案】(1)教师的领导风格。(2)班级规模。(3)班级性质。(4)对教师的朗望。
3.【参考答案】(1)认知发展制约教学的内容和方法。(2)教学促进学生的认知发展。(3)最近发展区。