2016-04-11
xredued04
(2)性格
性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异，在个性心理特征中具有核心意义。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上，表现了一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。性格有好、坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。
2.认知风格
认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。认知风格有许多种，主要有场独立型和场依存型、冲动型和沉思型、同时型和继时型等。
(1)场独立型一场依存型
场独立型的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在 加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。而场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较 低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。
(2)冲动型一沉思型
在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型；而有 的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要因为他们在解决问题中没有审查全部问题和 可能的答案就匆匆解答。沉思型的学生则相反，他们喜欢深思熟虑，在学习过程中常表现出比冲动型学生更为成熟的学习策略，答案也相对准确。
针对认知风格在反应速度上的差异，冲动型的学生要提醒自己注意深思熟虑，先想后说， 先思后行，克服信口开河、乱发议论的毛病，养成严谨、认真、一丝不苟的学习态度和学习习惯。沉思型的学生则应要求自己在提高学习速度和效率上下功夫，可进 行一些必要的反应速度训练，来提高自己灵活快速解决问题的能力，做到又快又准。
(3)同时型一继时型
左脑优势的个体往往表现出继时型加工风格，而右脑优势的个体往往表现出同时型加工的风格。
继时型认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。
3.自我调控系统
自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐。