2016-04-29
xredued04
17.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )
A.对学生一视同仁.一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之问进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
【答案】B。欣瑞专家解析：尊重学生的个别差异是指根据学生的特点，辩证地看待学生的优缺点，不绝对化，避免“一刀切”出现。故选B。
18.在一种插花艺术中，对色彩有如下要求，①或者使用橙黄。或者使用墨绿;②如果使用橙黄，则不能使用天蓝;③只有使用天蓝，才使用铁青;④墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中( )。
A.不使用黑绿，使用天蓝
B.不使用橙黄，使用铁青
C.不使用铁青，使用墨绿
D.不使用天蓝，使用橙黄
【答案】C。欣瑞专家解析：对于A，不使用墨绿，必然要用橙黄，就不能用天蓝，所以排除。对于B，不使用橙黄，则一定要用墨绿，用了墨绿，就不能用 铁青，所以排除。对于C，使用墨绿，则不能使用铁青。符合要求。对于D，在题干②中，如果使用橙黄，则不能使用天蓝;如果不使用天蓝，并不意味着必须使用 橙黄，如果使用墨绿，也符合条件。因此，相比较而言，C项最为贴切。
19.下列不属于工具书的排检方法的是( )。
A.字顺法
B.主题法
C.组合法
D.时序法
【答案】C。欣瑞专家解析：工具书的排检(编排检索)方法大体上可分为五类：字顺法、分类法、主题法、时序法、地序法，其中的字顺法和分类法较为常用。
20.人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级 考试。实际上人文教育是通过对文、史、哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全 的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。
这段话表达的主要观点是( )。
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B.人文教育的主要内容是传授文、史、哲方面的知识
C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力
D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
【答案】D。欣瑞专家解析：阅读语段可以发现，语段通过“实际上”引导出作者的观点，即对人文教育重要作用的重新审视和衡量。D项恰好将其进行了概 括总结，具有包容性和完整性，故表述正确。根据首句可知，作者对于“英语等级考试”持批评态度，由此排除A项。B项也并非作者观点，作者认为“人文教育” 不仅仅是传授文、史、哲方面的知识。C项与作者观点不符，在作者看来“人文教育”不能量化。故选D。