2016-07-08
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2015年教师资格笔试已结束，意味着2016年下半年全国教师资格考试离我们又进了一步，相信打算参加2016下半年教师资格考试的同学们第一轮 复习已经开始了。在复习到科目二中教育学部分的知识的时候，是否还在头疼毫无头绪，知识琐碎呢？现在欣瑞讲师帮大家梳理一下科目二中教育学部分的知识。
1、教育的产生与发展重点知识
教育的属性：有目的、培养人的社会活动
教育的社会属性：永恒性、历史性、独立性
教育的起源：生物起源说和心理起源说两者共同否定了教育的社会属性
20世纪以后教育特点：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化(全民多现身)
现代教育发展趋势：学前教育、义务教育年限、职业教育、教育类型、教育终身、国际交流
2、教育学的产生与发展重点知识
教育学本质：以教育现象和教育问题为研究对象，根本任务是揭示教育规律，内在动力是教育问题。
【萌芽期代表人物及著作】
乐正克《学记》：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“学不躐等”
孔子《论语》：“仁”“博学于文，约之于礼”“学而知之”
苏格拉底，产婆书：讽刺→定义→助产
柏拉图《理想国》：寓学习于游戏
亚里士多德：教育遵循自然
古罗马昆体良《伦演说家教育》(雄辩术原理)：西方最早的教育著作，世界上第一部研究教学法的书
【创立阶段代表人物及人物】
培根《新工具》：首次提出该把教育学作为一门独立的学科
夸美纽斯《大教学论》：教育学称为一门独立的学科，首次论述班级授课制
赫尔巴特《普通教育学》：教育学作为一门独立的学科正式诞生
杜威《民主主义与教育》：现代实用教育及现代三中心论
教育的功能：个体发展功能、社会发展功能、正向功能、负向功能、显性功能、隐形功能