2016-07-11
xredued04
(2)概念的学习和教学
①概念教学的两种方法
第一，从例子到规则。
第二，从规则到例子。
②概念教学的具体方法
第一，以准确的语言明确揭示概念的本质。
第二，突出有关特征，控制无关特征。
第三，正例与反例的辨别。
第四，运用变式。
第五，恰当的运用比较。
(二)技能的学习
1.技能概述
(1)技能的含义
所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。
(2)技能的种类
根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能和心智技能。
操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。
心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
2.操作技能的形成与培养
(1)操作技能的形成阶段
①操作定向：也称作操作的认知阶段，即理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
②操作模仿：学习者通过观察，实际再现特定的示范动作或行为模式。