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2016下半年中学教师资格证国考教育知识与能力:考核精要:心理健康教育

2016-07-13 xredued04


(三)强迫症

指来访者主观体验到源于自我的某些观念和意向的出现是不必要的,或其重复出现是不恰 当的,但又难以通过自己的意志努力加以抑制,从而引起强烈的紧张不安及严重的内心冲突,伴随的某些重复动作和行为往往是患者为了减轻其内心紧张不安,屈从 于令人不快的思想和意向或进行对抗而呈现出的继发现象。临床表现主要是强迫观念和强迫行为。

(四)焦虑症

指持续性精神紧张或发作性惊恐状态,常伴着头晕、胸闷心悸、呼吸困难、口干、尿频、尿急、出汗、震颤和运动性不安,焦虑是无明显原因的恐惧、紧张发作,并伴有植物神经功能障碍和运动性紧张。

(五)人格障碍

人格障碍又称病态人格或变态人格,是指自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常。

1.偏执型人格;

2.反社会型人格;

3.冲动型人格;

4.回避型人格。

(六)性偏差

性偏差指少年性发育过程中的不良适应,一般不属性心理障碍。

(七)进食障碍

进食障碍包括神经性厌食、贪食和异食癖等。

(八)睡眠障碍

睡眠障碍包括失眠、过度思睡、睡行症、夜惊、梦魇等。

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