2015-06-12
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教学过程：
一、组织教学
1．师生问好
2．律动、听音乐拍拍手
二、情境导入：
1．小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？
2．一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）
3．音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界
4．先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏。
a和老师正常交流
b 跟音乐娃娃一起认识一下新教室
c 随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段
三、学习歌曲：
1．随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《小手拉小手》的旋律
2．请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏
XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖
（好朋友的名字）我们一起来唱歌
3．接龙的方法来朗诵歌词
4．用听唱法教唱歌曲(注意提示学生用优美动听的声音唱，切记喊唱)
5．在空白处填上自己的名字来做自我介绍
6．再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字
在以上基础上教师可以增加创编的难度：
老师： 你来 唱， 我来 和，我是 你的 好朋 友。
小朋友：你唱 一， 我唱 二，我们 一起 来跳 舞。
7．请完整演唱歌曲
a 随音乐拍手
b 模拟老师按节奏喊出名字
c 接龙朗诵
d 学唱歌。
8. 欣赏手风琴独奏《快乐小舞曲》。可以随音乐表演集体舞。
四、音乐游戏：请你跟我这样做
1．跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走
2．按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏
3．请走的比较出色的同学上来走给大家看一看
A 跟音乐走一走
B 自己创编各种动作随音乐走一走
C 把自己的表演展示给同学看
提示：
1． 行走时的脚步要轻，不要跺脚，手和脚的动作要协调，流畅，优美。
2． 音乐的停止和再开始可选择在乐句的结尾处，待熟练后可停在任何地方。
3． 音乐的重音可选择在乐句结尾的空白处。
五、戏曲学习：
1. 观看《打猪草》的视频。
2. 介绍“黄梅戏”。
六、总结下课。
3.玩具进行曲教案
教学目标：
1．能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与各种音乐游戏，体验音乐课带来的快乐。
2．能背唱《玩具进行曲》，能准确跟前奏、间奏和结束演唱，能随音乐节拍律动。
3．欣赏《玩具进行曲》，并能参与乐曲的游戏活动，在游戏过程中获得相关的音乐知识。
教学重点：
能背唱《玩具进行曲》，能准确跟前奏、间奏和结束演唱，能随音乐节拍律动。
教学难点：
欣赏《玩具进行曲》，并能参与乐曲的游戏活动，在游戏过程中获得相关的音乐知识。
教学准备：
多媒体、铃鼓。
教学过程：
一、组织教学
1．师生问好
2．律动、听音乐拍拍手
二、故事导入
1．欣赏故事《独腿锡兵历险记》
2．说说你喜欢什么玩具？你为什么喜欢它？你能说说玩具故事吗？
3．请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象，跟着音乐演一演。
4．听听《玩具兵的故事》
三、学习歌曲：
1．学生跟着节奏拍手或做其他律动。
2．教师完整演唱全曲两遍（边走边唱）
3．学生跟着音乐走一走，鼓励学生创编不同的走路姿势（大步走，蹲着走，小兔跳，乌龟走等），音乐停止时，摆出姿势造型，音乐想起继续行走。
4．跟着琴唱一唱（由于以听过数遍，学生不难唱出）
5．跟着音乐边走边唱，可以将自己的玩具编入歌词中演唱。
四、唱一唱，动一动《上学路上》：
1．认识图形（圆形、方形 、“8”字型、卷心菜形）
2．跟着音乐走一走（感受常见的进行曲）
当听到前两个乐句时请跟着音乐走一走，
当听到第三乐句时请向老师，同学问声好。
3．学唱歌曲《玩具进行曲》。用听唱法学习。
五、复习与拓展
1．背唱歌曲《小手拉小手》
2．说说你认识的好朋友
3．集体舞
1-4小节里外圈面对面原地踏步拍手
5 小节里圈同学做邀请动作
6 小节外圈同学做邀请动作
7-8小节手拉手做小步转圈。