2015-06-12
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一、在音乐声中走进教室。﹝乐曲《我有一双万能的手》﹞
二、新课导入：
1．欣赏歌曲：在《我有一双万能的手》背景音乐声中引导学生感受活泼、欢快的情绪。
师：在音乐中，让我们了解手的作用：扫地、洗衣服、写字、弹琴等。
2．让我们一起来再听这首歌曲，听听歌曲中演唱的人有什么变化。
3．乐理知识：独唱、齐唱、童声独唱、女声独唱、男声独唱。
4．师：原来我们的手这么厉害，为了奖励大家的勤劳，钱老师决定给你看个美术片《小猫钓鱼》。
5．歌曲歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也是勤劳的？让我们用歌声来表扬他们吧！
6．多种形式分段学唱歌曲和表现歌曲。
⑴跟琴分句唱。
⑵解决学唱中出现的问题。
⑶教师伴奏，学生完整地模唱。
⑷和老师做接口唱练习！
⑸学生跟随教师一起完整学唱歌词。
⑹互相背唱。
⑺再次欣赏，学生对口型，熟悉歌曲的歌词。
⑻学生完整地演唱。
三、我的创造：
1．填新词，唱一唱
让我们把勤劳的小动物也表扬一下吧！自己举手填入自己喜欢的歌词。
2．分组或者自己创编。
3．随音乐唱新词。
4．评选最佳演唱者、创编者。
四、课堂小结。
14、 勤快人和懒惰人教案
教学目标
1．学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱歌曲。并用自己的节奏来问歌曲伴奏。
2．鼓励学生参与律动等综合性艺术表演活动，并从中体会到成功的快乐。
3．通过学唱歌曲，感受歌曲所有的意境。
教学重点：用欢快、活泼有弹性的声音唱歌
教学难点：学会用自己的节奏来问歌曲伴奏。
教学准备：钢琴、音响资料等
教学过程
课前教学：
1. 听着戏曲进入教室。
2. 欣赏戏曲。
3. 学习演唱戏曲。
4. 评价。
一、在音乐声中走进教室。﹝乐曲《粉刷匠》﹞
二、新课导入：
1．小朋友，让我们一起来粉刷我们的教室吧！
2．让学生坐在座位上或者站在座位旁随着《粉刷匠》的音乐表演。老师在其中选出好的，加工教学生。
3．多声部 “说”节奏：
（歌词）
刷 — 刷 刷 ， 刷 — 刷 刷
刷 刷 刷 刷 ， 刷 刷 刷 刷
4．小朋友们干的真棒。可是有懒惰的人在偷懒。真是不应该呀。真该批评。哼！（播放旋律《勤快人和懒惰人》）
5．多种形式分段学唱歌曲和表现歌曲。
（1）有表情的朗读歌词。
（2）和老师比赛，看谁最先把歌词记牢。
（3）在《勤快人和懒惰人》的伴奏中有表情的朗读歌词。
（4）欣赏乐曲，感受歌曲内容与形式美。学生对口型，仔细体会。
（5）师生分句接唱练习，解决学唱中出现的问题。
（6）教师伴奏，学生完整地唱旋律。
（7）学生练唱，争取背唱。
（8）邀请部分学生上台演唱，并及时反馈与纠正。
（9）再次欣赏，学生对口型，熟悉歌曲的歌词。
（10）学生完整地演唱。
6．师：为了让我们的歌声更美、更准，一起来唱一唱歌谱吧。
生随琴视唱。重点练习音符的唱法。﹙视各班实际情况而定﹚