2015-06-12
xredued04
苏少版一年级上学期《音乐》第六单元 说唱童谣教案
教学内容：
1．《牧童》
2．《拉大锯》《天黑黑》
3．《捏面人》
4．《牧童谣》
教学目标：
1．感受我国不同地区的童谣，在听听唱唱、玩玩念念的过程中，体验乐观积极的情感；对生动活泼的学习内容感兴趣，并有表现与表演的热情。
2．继续学习用自然的声音歌唱，并能针对歌唱的内容，有意识地采用连贯或轻快的声音歌唱。
3．在听唱动的活动中准确感受与表现歌曲的韵律。
4．能用打击乐器为童谣伴奏，声音的力度和韵律能与歌曲吻合。
5．能饶有兴味地投入到童谣的表演活动中，做出与音乐韵律相符的动作，能围绕主题创编一两句简单的童谣儿歌，并以一定的童谣念出来。
6．在活动中，进一步巩固二分、四分节奏所组成的节奏型，模唱1、2、3、5、6组成的简单旋律。
教学重点：
1．通过学唱歌曲牧童，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪，并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。
2．能用打击乐器为童谣伴奏，声音的力度和韵律能与歌曲吻合。
教学难点：
1．模唱视唱1、2、3、5、6组成的简单旋律。
2．用打击乐器为童谣伴奏，声音的力度和韵律能与歌曲吻合。
学情分析：
童谣有说有唱，寓优秀文化传统于口口相传的诵唱之中，非常贴近孩子的生活与兴趣。由模唱过度到视唱可能会有一定的困难。
课时安排：
4课时
22．牧童教案
教学目标：
1．用优美动听的声音学唱歌曲《牧童》。
2．通过聆听，找出歌曲相同的部分。
3．通过念——唱——念的活动，完整表达歌曲的情绪和小牧童的形象。
教学重点：
在生动有趣的童谣说唱中感受江苏民间儿童音乐的特色。
教学难点：
通过歌曲的说唱，突出X XX X —的韵律表现。
教学准备：
钢琴、多媒体。
教学过程：
课前教学：
1. 听着戏曲进入教室。
2. 欣赏戏曲。
3. 学习演唱戏曲。
4. 评价。
一、组织教学：
二、导入新歌学习。
1．师：老师先考考同学们，你们知道我们张家港是哪个省的吗？（江苏）
今天我们要来学习江苏省的一首民歌，歌名叫《牧童》。
2．知道牧童是做什么的吗？（放牛放羊的孩子）
3．听一听，牧童在干什么？（教师朗诵歌词，学生回答牧童在干什么。）
4．教师指导朗诵歌词。
学生朗诵表现景色的歌词，其中“蓝蓝的天，白白的云、绿绿的水”用高位置朗诵，表现高、远的意境；青青的草用平常的语气，不用高位，表现出小草就在身边，都能抚摸的感觉。加上动作念。
5．指导学生表现不同的羊的叫声：
师：你们知道吗，羊儿的叫声可不一样，现在老师请同学们来演演不同的羊儿，学学他们不同的叫声，看你们学得像不像。
（1）吃饱了肚子开心的小羊，长长、高高的叫声
（×× ×× | ×× ××|
（2）看到小羊儿都吃饱了，羊妈妈长长、低低幸福的叫声
（ × — |× —|
（3）将学生分成两半，一半学小羊叫，一半学羊妈妈叫，要求声音统一整齐。
6．听歌曲范唱，感受一下歌曲是几拍子的，然后边听边打节奏。
7．再次听歌曲，说说歌曲有几个乐句。
8．师：瞧，小牧童举着羊鞭多神气呀，我们来学学小牧童神气的样子吆喝吧：我放 羊儿 啰—！生模仿教师做动作。
9．师：山坡上的风景真美呀，太阳晒在身上暖和和的，让我们闭上眼睛晒晒太阳吧，你侧耳倾听，还能听到牧童的歌声呢。学生再次聆听《牧童》。
思考：从歌声中，你觉得牧童的心情怎样？悠闲的心情用怎样的速度来表现呀？
10．带着高兴喜悦的心情分句学唱这首歌曲。
11．下面我们把这首歌曲再来听一遍，可以轻轻地跟着唱一唱。
12．结束句处理。
歌曲的最后两句唱的时候要注意什么？渐慢、渐弱，你看，牧童赶着羊儿离我们越来越远了，教师加动作和看向远方的眼神来引导学生感受。指导学生唱出渐慢、渐弱的效果。
13．指导边唱边作动作。
三、乐器伴奏：
1．认识乐器
2．我们已经用过一些打击乐器，今天老师又带来一件新的打击乐器，它叫“三角铁”。它演奏的时候，我们一只手持稳三角铁，但不能抓住它，否则演奏的声音就不一样了，窍门是手尽可能捏住绳子低一些就会稳一些，正面也尽可能朝向自己。
3．师示范演奏。练习二拍的节奏，边念歌词边进行。
设问：仔细听老师在哪些歌词下敲击三角铁了。学生交流。
课件出示打击的位置。
4．学生空手练习。
现在我配上音乐来演奏一遍，你们用空手练习，谁练得认真，练得好，呆会儿老师就让他来演奏。
5．分组请学生来为歌曲伴奏。
第一组重点指导，指导他们为歌曲配伴奏的时候，要求其他组认真看，可以不唱，听听他们为歌曲配上伴奏的效果。
6．请练得认真的同学上来伴奏，其余同学边唱边徒手伴奏。
五、小结下课
23．天黑黑教案
教学目标：
1．童谣诵读《拉大锯》，要求二声部练习时候不喊叫，声音整齐统一。
2．聆听台湾童谣《天黑黑》，理解歌曲的情节发展。
教学重点：
听《天黑黑》，养成边聆听边思考的好习惯。
教学难点：
童谣诵读《拉大锯》，练习时候不喊叫，声音整齐统一。
教学准备：
钢琴、歌曲《天黑黑》。
教学过程：
课前教学：
1. 听着戏曲进入教室。
2. 欣赏戏曲。
3. 学习演唱戏曲。
4. 评价。