2015-06-12
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一、在音乐声中走进教室。﹝歌曲《小松树》﹞
二、组织教学，师生问好。
三、发声练习：呼吸练习、长音练习。
四、复习歌曲《小小雨点》：
1．欣赏歌曲，学生感受。
2．再听赏，学生做无声练习。
3．跟琴唱。
五、新课导入：
1．今天乐器王国来了一位旅游者，他呀，可棒了。长的也漂亮，唱的也漂亮。让我们一起用热烈的掌声欢迎吧！
2．出示木琴。（了解认识木琴的构造、音色特点以及演奏方法）
3．让我们一起欣赏木琴带来的美妙的歌声。
4．欣赏木琴独奏《小松树》，感受歌曲内容与形式美。
5．再次听录音，并请学生说说自己知道的有关松树的知识。
6．师：这音乐真好听，歌词写得真好，让我们有感情地朗读一下吧。
7．多种形式分段学唱歌曲和表现歌曲。
（1）学生跟随教师一起分句学唱歌词。
（2）师生分句接唱练习。
（3）让我们轻松一下，互相背唱。
（4）再次欣赏，学生对口型，熟悉歌曲的歌词。
（5）学生完整地演唱。
（6）邀请部分唱的好的同学上台展示唱，并及时反馈与纠正。
（7）学生分小组或自由结伴即兴为歌曲编排动作进行表演。
六、拓展：
1．欣赏环保女士廖晓义在国际环保论坛上情急之下演唱《小松树》的故事。
2．学生交流小结，感受小松树乐观地面对严寒、顽强成长的形象。
七、在音乐声离开教室。
4、 集体舞《小松树》教案
教学目标
1． 感受歌曲拟人化的手法，以及希望小朋友立志成材的美好愿望。
2． 通过表演熟悉作品情绪。
3．学会用身体感受三拍子的韵律感。
教学重点
集体舞表演
教学难点
感受作品情绪
教学准备
多媒体﹑钢琴等。
教学过程
一、在音乐声中走进教室。﹝歌曲《小松树》﹞
二、美好的愿望：
1．春天来了，我们又要栽下希望之树，和我们一起长大。
2．出示春天的故事：以“春天”为主题的各类艺术品、请事先有准备的同学讲述春天和爸爸妈妈一起的故事、讲述老师自己小时候植树的故事。
3．师：童年的记忆真好呀！让我想起了我们爱唱的那首歌。听！
4．听了这个歌曲让你想到了什么？生交流。
复听歌曲。
四、新歌教学：
1．学生听录音，欣赏歌曲《小松树》。
2．再次听录音，完整地欣赏歌曲，并请学生说说感受到了什么情绪？
3．师：这音乐真好听，真想动起来。再次听录音。
4．生与老师一起听着音乐做律动。
五、集体舞：小松树快长高
1．队形——二龙吐须。“植树者” 穿行在两排小树之间，两组同时出发，各组均从第一棵树开始绕每棵树走曲线，具体路线见书本中黄色路线图。
2．队形——金龙盘玉柱。“植树者”排成一队穿梭在两排小树之间，由绕一棵树曲线行进改变为绕两棵行进，具体路线见书本中红色路线图。
六、在音乐声离开教室。