2016-03-15
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2.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析。
参考答案及解析
一、单项选择题
1.B。
2.C【欣瑞专家解析】“理想和未来”是青年期的重要特征。青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。
3.A【欣瑞专家解析】学生思想品德形成的长期性和反复性规律要求在品德形成和不良品德的克服中不要操之过急，要经过多次的培养和矫正训练。
4.B【欣瑞专家解析】课程标准是编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准，也是教师进行教学的主要依据。
5.D【欣瑞专家解析】由义务教育的特征可知。
6.C【欣瑞专家解析】桑代克总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。
7.D【欣瑞专家解析】巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、刺激泛化与分化。
8.A【欣瑞专家解析】学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。
9.C【欣瑞专家解析】美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等水平是最有利于提高学习效果的动机水平。
10.B。
11.C【欣瑞专家解析】教学内容是学与教的过程中传递的主要信息。
12.D【欣瑞专家解析】此时的主要任务是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。
13.C【欣瑞专家解析】专家型教师常常用导入式方法引出要讲的教学内容。
14.C【欣瑞专家解析】我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有健康功能。
15.C【欣瑞专家解析】埃里克森认为，个体人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历8个顺序不变的阶段，据此形成了人格发展阶段理论。
16.C【欣瑞专家解析】概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。
17.C【欣瑞专家解析】学习熟练程度达到150%时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。
18.C【欣瑞专家解析】参加资格考试不属于教师资格认定程序的范围。
19.C【欣瑞专家解析】1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。
20.C【欣瑞专家解析】练习是技能形成的基本条件，技能是通过练习而形成的。