2016-06-30
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13.有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术？( )
A.缩简
B.谐音联想法
C.关键词法
D.语义联想法
【答案】B
【考查要点】本题主要考查各种记忆术。
【欣瑞教育解析】缩简就是将识记的材料每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己 所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义。关键词法是将新词或概念与相似的声音线索词通过视觉表 象联系起来。语义联想法是通过联想，将新材料与头脑中旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义。把马克思生日“1818年5月5日”联想为“马克思一巴掌 一巴掌打的资产阶级呜呜地哭”属于谐音联想法，所以选B。
14.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于( )。
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.负强化
【答案】B
【考查要点】本题主要考查强化。
【欣瑞教育解析】班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化 是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我 评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学 生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。
15.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于( )。
A.稳定的外在的归因
B.不稳定的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
【答案】D
【考查要点】本题主要考查韦纳的成败归因理论。
【欣瑞教育解析】韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部 归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变 的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。