2015-06-12
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一、在音乐声中走进教室。﹝乐曲《小红帽》﹞
二、新课导入：
1．欣赏歌曲：在《小红帽》背景音乐声中引导学生感受活泼、欢快的情绪。
师：在音乐中，让我们一起唱起这首巴西儿童歌曲。感受歌曲带来的故事。
2．小朋友，你听出了歌曲中唱的内容了吗？谁来给我们讲一讲。
3．让我们一起把故事来演一演吧。
4．哇！小朋友可真是棒呀。
今天钱老师也给小朋友带来了几个小伙伴，大家来猜猜它们是谁？（出示：小鸡、小猴、小猫、小狗、小公鸡……）现在又来了一只小动物：她长着长长的耳朵、红红的眼睛，走路蹦蹦跳跳，爱吃萝卜和青菜。它是谁呀？（请你想象小白兔在森林里做什么？）
就在小动物们在森林里高兴地游玩的时候，来了一只凶猛的老狼，它伸着长长的舌头，贪婪地向小动物们靠近……接下来会发生什么事情呢？（老师播放音乐让学生发挥想象）
小白兔在老狼的追赶下，只好拼命的 逃……它逃到 哪儿去了呢？是谁救了它？
（出示大鹿的照片）请大家根据图片编个故事讲讲。
5．老师演唱歌曲。让我们一起来演唱这个好玩的故事吧！
6．多种形式分段学唱歌曲和表现歌曲。
⑴跟琴分句唱。
⑵解决学唱中出现的问题。
3 3 3 3 3 2 4 4 4 5 5 6 7 1-
难点：兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽 牢-。
⑶教师伴奏，学生完整地模唱。⑷和老师做接口唱练习！
⑸学生跟随教师一起完整学唱歌词。
⑹互相背唱。
⑺学生完整地演唱。
⑻表演
三、我的本领：
1．童声齐唱
了解什么是童声齐唱？是一个小朋友在唱还是很多小朋友在唱。
2．在实践中尝试。
3．听辩理解。
四、小小音乐剧（大鹿）
1. 你想扮演哪个角色？
2. 分工（老师协助）
3. 为自己选的角色设计动作。
4. 出场时间和线路要先练。
5. 排练。
6. 展示。
五、小结
18、 小黑猪教案
教学目标
1．能有表情地、整齐地演唱歌曲《小黑猪》，感知歌曲表达的幽默生动。
2．鼓励学生参与律动等综合性艺术表演活动，并从中体会到成功的快乐。
3．在歌曲的演唱中理解歌曲意境、旋律特点以及情绪等音乐要素。
教学重点：
演唱好衬词，感受地方特有的韵律
教学难点：
第二三段的第一小节和四分休止八分休止
教学准备：
钢琴、音响资料等
教学过程
课前戏曲教学：
1．听着戏曲进入教室
2．欣赏黄梅戏名段
3．学唱黄梅戏