2015-06-12
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一、在音乐声中走进教室。
1. 复习上堂课所学。
2. 邀请部分同学上台演唱。
3. 表演唱。
二、新课导入：
1. 今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？ （请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。）
2. 学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。
3. 学生回答教师总结，总结成：
小黑猪呀么呼呼睡
一觉睡到大天亮，
它把那衣服穿在脚，
袜子套在耳朵上，
急的它满头都是汗
糊里糊涂羞羞羞。（在相应的图下出示相应的话）
4. 教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读。
5. 同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里 会发出怎样的声音呢？生：（回答）
6. 要把哎咳呦....这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后 回答这个问题。（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答）
7. 如果把儿歌加上歌谱会是怎样？让老师给你们表演一下吧（教师带着学唱歌谱）
三、歌曲教学
1. 那今天我们就学习这首由你们自己作词的歌曲。（出示歌谱变成整歌曲）
（采用听唱和模唱教学法，讲解歌曲的重难点）
（1）接口唱旋律
（2）交换接口唱
（3）找相同相似乐句
（4）完整哼唱乐句
2. 律动
刚才我们是用歌声来表现小黑猪这一天发生的事情下面老师邀请同 学用舞蹈来表现。（老师带领学生律动学生自己律动）
3. 拓展
4. 小黑猪通过那天发生的事之后，变的怎么样呢？请他和我们说一说。（“小黑猪”上台说） 同学们，你们说小黑猪他现在表现的怎么样？5.生（回答）
四、总结下课
19、 龟兔赛跑教案
教学目标
1．在欣赏管弦乐《龟兔赛跑》时，能根据音色及旋律特征分辨出兔子、乌 龟的不同音乐主题。
2．通过创编、表演音乐剧，学生的想象力得到充分发挥，当众展示自己表演才能的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。
3．通过音乐欣赏，感受故事和音乐的完美的融合。
教学重点：
掌握乐器的声音特点
教学难点：
创编表演音乐剧
教学准备：
钢琴、音响资料等
教学过程
课前戏曲教学：
1．听着戏曲进入教室
2．欣赏黄梅戏名段
3．学唱黄梅戏