2015-06-12
xredued04
28、爱唱什么歌教案
教学目标
1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙.
2. 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受。
3. 自觉的用自然的声音整齐的演唱，能积极的与同伴合作，并从中得到快乐。
教学重点：
准确地听辨音的高低，感受音乐形象；创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。
教学难点：
初步了解音高、音色在表现音乐形象时所起的作用。
教学准备：
钢琴、音响资料等
教学过程
课前戏曲教学：
1．听着戏曲进入教室
2．欣赏黄梅戏名段
3．学唱黄梅戏
一、趣味律动（带入情境）
1. 律动，感受音的高低。
随音乐做《高人走、矮人走》律动。引导学生了解高音和低音可以表现不同的音乐形象，如：高音可表现小动物、小朋友等；低音可表现大的动物、老人等。
2. 欣赏《青蛙合唱》
1) 初听，感受两只青蛙的形象（大青蛙、小青蛙）
2) 随音乐用动作来表现音乐形象。
3) 二部节奏练习。
二、感悟探究
学唱歌曲《爱唱什么歌》
1. 青蛙的合唱真精彩，除了青蛙，小朋友还知道夏天里有哪些动物
特别爱唱歌呢？(知了、蟋蟀、纺织娘等)请小朋友学小动物叫。
2. 它们都可以称得上是出色的歌唱家了，那它们平时爱唱些什么歌呢？
(教师示范以儿歌的形式按节奏朗读歌词，同时配上《爱唱什么歌》)
3. 带领学生朗读并请较好的学生带领大家学。当“小老师”。
4. 用整体跟唱法教唱歌曲。
5. 说说自己不会唱的，大家一起学。
三、创造表现：
1. 引导学生讨论，编创关于其他动物的歌词，再随音乐按节奏朗读。
2. 绘画，制作头饰。(注意：对学生创造出来的作品,要进行随机评价,
做到老师评与学生评相结合,以鼓励为主,引导学生注意词与曲的吻合。)
3. 将编创得较好的歌词推荐给大家唱一唱。
4. 引导学生用优美、亲切的声音，有表情地演唱歌曲，并设计简单的动作。
四、拓展延伸：
欣赏《秋虫音乐会》，感受不同动物的形象，戴上头饰学动物的歌声。
如(沙沙、呱呱、钉铃铃……)，开一个动物音乐，尽情发挥，之后引
导学生懂得人与动物要和平共处，应爱护动物。